Методичні засади вивчення питань нанотехнологій у курсі загальної фізики вищих навчальних закладів

Автори О.М. Завражна1, Л.В .Однодворець2, О.О. Пасько2, А.І. Салтикова1
Афіліація

1 Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, вул. Роменська, 87, 40002 Суми, Україна

2 Сумський державний університет, вул. Римського-Корсакова, 2, 40007 Суми, Україна

Е-mail
Випуск Том 9, Рік 2017, Номер 5
Дати Одержано 09.06.2017, у відредагованій формі - 22.09.2017, опубліковано online - 16.10.2017
Цитування О.М. Завражна, Л.В .Однодворець, О.О. Пасько, А.І. Салтикова, Ж. нано- електрон. фіз. 9 № 5, 05032 (2017)
DOI 10.21272/jnep.9(5).05032
PACS Number(s) 81.07. – b
Ключові слова Нанонаука (2) , Нанотехнології (7) , Курс загальної фізики, Вищі навчальні заклади, Нанооб’єкт (2) , Наночастинка (25) , Методика навчання нанотехнологій.
Анотація Робота присвячена висвітленню методичних аспектів формування у студентів знань про основні поняття нанонауки та нанотехнології у курсі загальної фізики вищих навчальних закладів. Запропоновано включення понять нанофізики і нанотехнологій у загальний перелік фундаментальних фізичних термінів і уявлень. Показано, що саме фізика може забезпечити формування відповідних компетенцій випускника у контексті розвитку нанонауки шляхом поступового системного введення окремих питань у зміст загального курсу. Особливу увагу приділено відбору матеріалу з нанотехнологій при навчанні студентів різних спеціальностей. Доведено, що включення у предметний матеріал конкретних питань, пов'язаних з нанотехнологіями дозволяє сформувати культуру у використанні термінології; показати зв'язок знань, отриманих в рамках курсу фізики з вимогами часу; поліпшити цільову підготовку кадрів для актуальних напрямків виробництва вищими навчальними закладами.

Перелік цитувань